domingo, 27 de febrero de 2011

DINERO Y CONCIENCIA. LA BANCA ÉTICA

A través de esta conferencia Joan Melé nos invita a reflexionar sobre nuestra propia responsabilidad ecológica y humanitaria en la sociedad globalizada que vivimos: ¿a quién sirve nuestro dinero? ¿a dónde va a parar y qué impacto tiene cada vez que compramos algo, o lo ingresamos en un banco?

Conferencia:


Joan Melé


Triodos Bank


Presentación corporativa de Triodos Bank


Spot publicitario de Triodos Bank


ACTIVIDADES

- ¿Qué es la banca ética?
- ¿Qué es lo que ha llevado a la creación de la banca ética?
- ¿Qué ideales sostiene?
- Trata de buscar ejemplos de bancos éticos con presencia en Europa.
- Cita 5 proyectos que financiaría la banca ética y 5 que no.
- Elabora un documento amplio (dos carillas) en el que tienes que reflexionar, desde un punto de vista crítico, sobre los distintos temas planteados en la conferencia de Joan Melé.

lunes, 21 de febrero de 2011

OS NENOS DO CABLE

O seguinte vídeo amósanos as peripecias que teñen que padecer a diario, unha serie de nenos con idades entre os 7 e os 11 anos, coñecidos como os nenos do cable, para poder acceder á escola. Pois para chegar a súa escola teñen que descender por un cable de aceiro de 800 metros de longo, a unha altura de 200 metros, só coa axuda dunhas desgastadas poleas e unhas improvisadas e pouco resistentes cordas. O vertixinoso descenso dura entre 30 e 40 segundos e o chegar ao final do cable frean cunha especie de pau. Para regresar as súas casas unha vez rematada a escola suben por un cerro ata chegar de novo a un cable que os conduce as súas casas, desafiando de novo a unha suerte que parecen non ter, pero que lles acompaña cada mañá no cable.



CONTESTA SINCEIRAMENTE E REFLEXIONANDO AS SEGUINTES PREGUNTAS:

1.- Que é para ti o colexio?
2.- Por que ves?
3.- Para que cres que te serve o colexio?
4.- Que son para ti os profesores?
5.- Vendrías ao colexio se non fose obrigatorio? Por que?
6.- Que farías se non viñeras?
7.- Sabes que os 16 anos podes deixar de vir? Que vas a facer? Por que?
8.- Cres que se dan facilidades para vir? Cales?
9.- Cres que todo o mundo ten esas facilidades?

DESPOIS DE VER O VÍDEO, CONTESTA:

1.- Que pareceuche o vídeo?
2.- Algunha vez pensaches que algo así poidera acontecer?
3.- Cres que é unha excepción?
4.- Que pensas destes nenos?
5.- Que cres que lles move a facer o que fan?
6.- Que os fai parecidos e que os fai distintos?
7.- Cambiaches de opinión en algunha das túas respostas?

A VIAXE DE SAÍD


FICHA TÉCNICA
Dirección e deseño artístico: Coke Riobóo
Duración: 12’
Xénero: comedia, drama.

SINOPSE
Saíd realiza unha viaxe máxica de Marrocos a España, o paraíso das oportunidades. Pero pronto os seus desexos e ilusións vense truncados polos distintos personaxes que se suceden ó longo do filme. As oportunidades non son tantas coma parecía nun comezo.

CONTEXTUALIZACIÓN
Atopámonos nun país da costa do norte de África no século XXI. As duras condicións de vida dunha familia deixan entrever a escaseza de oportunidades económicas e laborais dunha sociedade carente dos recursos básicos. Buscar unha nova vida en Europa é a ilusión de moitos xoves.

VÍDEO



ACTIVIDADES
1.- Resume en tres liñas a curta.

2.- Analiza o conto:

- 1ª parte: presentación e análise da situación familiar
• Onde vive Saíd?
• Con quen?
• A que se dedica a súa nai?
• E o seu pai?
• Cal é a súa situación económica?
• Como se entretén Saíd no seu tempo libre?
• Que representa a pulsera que lle entrega o pai?

- 2ª parte: A viaxe a Europa/ A feira
• Que representa o toro?
• Que sinte Said o chegar a feira?
• Os bonecos contra os que tira as bolas na feira representan uns personaxes da sociedade cos que adoitan atoparse os inmigrantes. A quenes representan?

- 3ª parte: Volta a realidade
• Que representa a atracción Adventure Patera?
• Saíd remata o seu soño encontrándose a se mesmo. Segue pescando. Todo era un sono ou é a verdadeira realidade dun inmigrante?

3.- Escribe un conto para explicar o que vai encontrar Saíd no teu país, a nivel de economía, amizade, colexio e o trato da xente en xeral. Merécelle a pena vir?

4.- Inventa un novo título para a curta e indica por que o elixiches.

EL ORIGEN DE LAS MIGRACIONES MODERNAS



LA ESPALDA DEL MUNDO


FICHA TÉCNICA
Titulo Original: La espalda del mundo
Género: Melodrama/ Documental
Duración: 105 minutos.
Color.
Actores: Guinder Rodríguez, Raúl Sánchez, Martín del Alamo.
Guión: Javier Corcuera y Fernando León de Aranoa.
Director: Javier Corcuera
Realización: 2000.
Producción: Elías Querejeta P.C.

SINOPSIS

La película se compone de tres historias que nos muestran situaciones de degradación humana e injusticia social y política. Tres historias sobre la violación de los derechos humanos y sobre personas olvidadas del mundo: un grupo de niños que trabajan en una cantera de Perú picando piedras, una diputada kurda presa por hablar en kurdo en el parlamento turco, y un condenado que espera en el corredor de la muerte en una penitenciaría de Texas.

VÍDEO ON LINE



ACTIVIDADES
- ¿Cuáles son las condiciones de trabajo de los niños y niñas que aparecen en
la película?
- Enumera los peligros para la salud y el bienestar físico, que entraña el tipo de trabajo que realizan los niños.
- ¿Qué tipo de trabajo realizan los niños?
- ¿Se han organizado los niños trabajadores? ¿Con qué objetivo?
- ¿Cuál es el sueño de los niños y padres de este reportaje?
- ¿Por qué valoran tanto estos niños la educación y tener un oficio? ¿Lo valoras tú de igual modo? ¿Por qué?

miércoles, 16 de febrero de 2011

A HISTORIA DO CHUPA CHUPS



Desde finais dos anos 50 o Chupa Chups fixo máis doce a vida de millóns de persoas, pero como empezou todo aquilo. Para atopar os verdadeiros inicios do caramelo con pau, do famoso pirulí, debemos remontarnos ao século XIX. Por aquel entonces, Joseph Bernat, o avó paterno do fundador do Grupo Chupa Chups, foi recoñecido como o primeiro fabricante de confeitería en España que inaugurou unha tenda nunha das áreas comerciais mais prósperas de Barcelona. Esta tenda pronto se converteu nunha pequena fábrica de doces, onde traballaron os seus seis fillos.
En 1950, Enric Bernat, un dos netos, que aos seus 26 anos acumulara a experiencia de traballar con outros confeiteiros, decidiu que era hora de crear o seu propio negocio. Para logralo necesitou ademais do seu entusiasmo, un produto adecuado e unha marca. Así entre 1956 e 1957 tivo a idea de facer un caramelo que se puidera agarrar cun pau. A inspiración veulle de dous feitos: o maior consumidor de caramelos era o público infantil e este acostumaba a sacarse o doce da boca coa man, para ver como se consumía. Posteriormente se puxo en contacto có pintor Salvador Dalí e lle encargou o diseño do envoltorio deste caramelo con pau. O seu éxito non tardou en chegar, grazas a unha importante campaña publicitaria, e a propia bondade do produto: un caramelo cunha ampla variedade de sabores, con novo formato.
En 1959, introduciu no mercado español o primeiro caramelo redondo con pau da marca Chupa Chups. Tan só un ano despois, a madeira empregada na fabricación do seu paliño foi sustituida polo plástico. Entre 1960 e 1980 o éxito do produto foi tal que estendeu o seu mercado, implantado este produto a escala mundial.



VÍDEOS






ACTIVIDADES

- Coñeces os produtos Chupa-Chups?
- E a historia desta compañía?
- Reflexiona sobre a introdución no mercado destes caramelos con paus, a que obedece?
- Busca información en Internet sobre a empresa (tipo de empresa, capital, localización industrial, tipos de produtos, publicidade e marketing,…)

martes, 15 de febrero de 2011

OS CHINDOGUS


Sabedes o que é un Chindogu?

Trátase dun termo xaponés, Chin, raro, extraño e Dogu, ferramenta.
En definitiva, un Chindogu é un obxecto absurdo e inutilizable, tanto polo seu deseño como polo seu obxectivo. Pero non todos os aparellos absurdos e inútiles poden considerarse chindogus, pois deben cumprir unha serie de características:

1.- Non está pensado para ser usado.
2.- Debe existir.
3.- Non hai ningunha regra que marque a construción dun chindogu.
4.- Non está nin pode estar á venta.
5.- O humor non debe ser o único aliciente para deseñar un chindogu.
6.- Non deben ser tabús ou “indecentes”.
7.- Non favorecen ningún tipo de prexuízos.
8.- Non poden ser nin ter publicidade.
9.- etc.

Na internet podemos atoparnos con moitísimos exemplos de obxectos sen ningunha utilidade, que na súa maioría son autoría de xaponeses, entre eles destacan un sombreiro hixiénico, un paracaídas que abre por impacto, uns palillos con ventilador para comer pasta, etc. Incluso existe unha páxina web que se encarga de recoller e regular as condicións e requerimentos que dan categoría ós chindogus , se chama International Chindogu Society (ICS).


AS LEIS DOS CHINDOGUS










VÍDEO







ACTIVIDADES

- En equipo elaborade o voso propio chindogu, logo dirase o grupo que é e por que se pensou neste chindogu. Entre tódolos alumnos, valorarase o chindogu máis creativo e original.
- Como nos sentimos cando temos total liberdade para ser creativos?
- Estamos acostumados a ser creativos?
- O equipo, potencia ou inhibe a creatividade?
- De ideas aparentemente inútiles poden saír cousas innovadoras?

INVENTOS E INVENTORES


Dende sempre o ser humano diferenciouse dos outros seres pola súa capacidade para lograr inventos, que fixeron máis fáciles algunhas tarefas ou que lles resolveron problemáticas plantexadas.
- A continuación amósase dúas listaxes na que se recollen unha serie de inventos e inventores. Trata de relacionar cada invento co seu inventor, podes empegar todo tipo de medios como Internet, libros, etc.

INVENTOS
1.-Xadrez
2.-Alfabeto Morse
3.-Autoxiro, precursor do helicóptero actual
4.-Lámpada incandescente
5.-Calculadora
6.-Cine sonoro
7.-Dinamita
8.-Escritura para cegos
9.-Guillotina
10.-Imprenta
11.-Máquinas voadoras
12.-Pararrayos
13.-Pila eléctrica
14.-Radio
15.-Raios X
16.-Sobre
17.-Submarino
18.-Teléfono
19.-Telescopio
20.-Termómetro en graos centígrados
21.-Termómetro de mercurio


INVENTORES
1.-Alexander Bell
2.-Louis Braille
3.-Brewer
4.-Anders Celsius
5.-Juan de la Cierva
6.-Isaac Peral
7.-Daniel Fahrenheit
8.-Benjamin Franklin
9.-Galileo Galilei
10.-Joseph Guillotín
11.- Johannes Gutenberg
12.-Auguste Lacoste
13.-Guglielmo Marconi
14.-Samuel Morse
15.-Alfred Nobel
16.-Blaise Pascal
17.-Thomas Edison
18.-Leonardo da Vinci
19.-Alessandro Volta
20.- Wilhelm Röntgen
21.-Sisa

- A continuación busca na web a outros inventores famosos do noso século e indica cal foi a súa contribución a sociedade.

A CÉLULA ARTIFICIAL DE CRAIG VENTER


Recentemente asistimos ó descubrimento dentro do mundo científico da primeira célula artificial, algo impensable ata o de agora, cuxa técnica abre uns novos horizontes na investigación da biotecnoloxía e presenta múltiples aplicacións que poderán ser moi útiles para a humanidade na produción de hidrocarburos, na defensa ambiental e na saúde (produtos farmacéuticos). Pero a pesar disto, os danos tamén poderían ser inimaxinables se se emprega, por exemplo, para a fabricación de armas biolóxicas, polo que está a xerar incertidumes na comunidade científica, reaccións en certos expertos en bioética (por exemplo Arthur Caplan, profesor de bioética da Universidade de Pennsylvania, sinala as implicacións filosóficas, ao afirmar que o traballo de Venter acaba có vitalismo, é dicir, con todas as correntes filosóficas e relixiosas que creen que detrás a vida necesita algo espiritual para a súa creación). e en científicos relixiosos, que tratan de por límites a creación dunha vida artificial. Ademais estes non creen que se poida falar dunha forma de vida “verdadeiramente artificial” xa que o xenoma sintético foi colocado nunha célula natural.


VÍDEOS






ACTIVIDADES


En primeiro lugar, navega pola web na busca de información sobre este prezado invento e o seu inventor. Le con atención os artigos de prensa que atopes e trata de dar unha resposta as seguintes preguntas:

- Que é unha célula artificial?
- En que consistíu o descubrimento da primeira célula artificial de Craig Venter?
- O consideras este descubrimento realmente importante para a humanidade?. Por que?
- Cal cres que é o motivo que leva a que certos sectores sociais queran frear ou por límites a este revolucionario invento?
- Indica dúas consecuencias positivas e negativas deste invento para a humanidade.
- Que outros logros atribúense a este investigador?.
- Investiga sobre a figura de Craig Venter e fai unha descripción da súa traxectoria persoal e profesional.

jueves, 3 de febrero de 2011

PATENTES DE LA NASA


La NASA (National Aeronautics and Space Administration) es la agencia espacial más importante del siglo XX, a la que difícilmente han podido superar el resto de las agencias hasta hace bien poco. Su infraestructura y sobre todo el dinero que se ha invertido en ella han logrado grandes adelantos.

Poner un hombre en la luna es quizá su logro más conocido y el que más ha salido en series y películas, fue un gran hito en la Historia de la humanidad. Pero poner el hombre en la luna no ha sido su único logro.

Para llevar a cabo el programa espacial que EE.UU. pretende, se necesitan muchas horas de investigación y un gran presupuesto a su disposición. Con ambas premisas la NASA investiga nuevos materiales, tecnologías, …, que van a dar al mundo un sin fin de patentes. Los pañales son sólo un ejemplo de las múltiples patentes que la NASA ha cedido a la sociedad.

En los estatutos de la NASA, se señala que las investigaciones y descubrimientos alcanzados por ese organismo deben ser usados con fines pacíficos y en beneficio de la humanidad; de hecho, de las más de 6.300 patentes que la NASA ha registrado desde sus inicios, muchas han salido al mercado beneficiando a la mayoría de la población, como se puede comprobar en el listado que se publica anualmente desde el año 1976.

ACTIVIDAD

Entra en las páginas web que aparecen en el apartado recursos, observa e indica cuáles son las patentes que se señalan, de que tipo, cómo y para qué se investigaron, cómo se llego a su uso actual, si hay concierto entre los que piensan que son de la NASA y de los que no. A continuación elabora dos hojas por ambas caras de conclusiones.


RECURSOS EN LA WEB

http://www.lanasa.net/
http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html
http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://techtran.msfc.nasa.gov/Patents/keywords.html

INVENTOS E INVENTORES


Unha das características que diferencia ao home como ser racional dos demáis seres é a súa capacidade de lograr inventos.
Desde os comenzos da aparición do home, éste esforzouse por realizar elementos ou útiles que fagan máis factibles algunhas tareas ou que resolvan problemas que se lle plantexan e os que había que buscarlles unha solución.
Deste xeito a Historia da humanidade está chea de prezados inventos que revolucionaron os modos de vida das xentes. Tan só pensar na locomotora, na lavadora, na lámpada incandescente.... ou no utillaxe lítico empregado na prehistoria polo xénero homo, para cazar, pescar, recolectar moluscos,.... Pero, detivéchete algunha vez a pensar, que é o que leva a todo inventor a desenvolver unha idea creativa?. As respostas poden ser moi variadas, dende o puro altruismo ata motivacións xeradas pola propia demanda dos cidadáns.
Ao longo dos séculos XIX e XX van a ser moitas as innovacións tecnolóxicas aplicadas ao mundo doméstico, á industria, á construcción, á mediciña, á agricultura, á industria alimentaria, ó transporte, ás telecomunicacións, etc., tan só pensar no somerxible, teléfono, bombilla, radio, automóbil, penicilina, imprenta, lavadora, aspiradora ou no propio ordenador. Neste contexto temos a grandes inventores da Humanidade que cos seus descubrimentos melloraron a sociedade actual, entre eles cabe destacar a Marconi, Alexander Fleming, Gütenberg, Morse, Elisha Graves Otis, Edison, Watt, Isaac Peral, Louis Pasteur ou Narciso Monturiol.
Tamén as Guerras Mundiais impulsaron o desenvolveron de novos tipos de armamento, como o gas venenoso, a bomba atómica, os misís de longo alcance e a máscara antigas.
Xa no novo século os inventos van proliferar por doquier, como exemplo a recente creación por parte dunha empresa galega dunha batea somerxible, adicada o cultivo de moluscos ou o descubrimento da primeira célula artificial, algo impensable ata o de agora.

VÍDEOS ON LINE:

Inventores do Mundo Moderno


Avances tecnolóxicos na Historia

ACTIVIDADES

- Cales cres que son os pasos que ten que dar todo inventor de ideas novas, antes e despois de levar a cabo o seu proxecto de investigación?
- Pensa durante uns instantes nun invento que consideres moi importante para a sociedade actual.
- Xa o tes?. Cal é a razón que che levou a escoller ese invento?. Xustifica de xeito razoado a túa resposta.

Agora vai escomezar o teu traballo de investigación:

- En primeiro lugar, terás que documentarte sobre o invento, é dicir, buscar información sobre o mesmo (autor, cronoloxía, breve historia do invento, publicidade, financiación,...).
- A continuación elaborarás un traballo sobre o mesmo:

Terás que realizar una FICHA TÉCNICA do invento:

Nome do invento:
Autor/a ou autores:
Cronoloxía:
Materiais:
Dimensións:
Utilidade:
Breve descripción:


Tamén recollerás información relativa a HISTORIA ou evolución do propio invento. E xa por último farás unha alusión a BIOGRAFÍA DO INVENTOR.